参加2016年12月纪念钱老诞辰105周年学术活动，根据在思维科学小组讨论会上的发言，整理而成。学习的核心是培养思维能力，提高思维水平。思维是人类意识的一部分，本文对显意识、潜意识进行了新的解释，并结合知识系统结构的层次性建立了一个意识、潜意识的层次模型，取消了前意识。利用这个模型对学习效果的层次进行了新的解释，对正确的认识错误与创新提出了新的见解。最后提出了应用意识的层次模型进行思维诊断与治疗的设想。
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[中国新闻]纪念钱学森诞辰105周年
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